viernes, 18 de diciembre de 2020

Guía de clasificación de los animales

Después de todo un trimestre dando todos los tipos de animales vertebrados e invertebrados he realizado una pequeña guía resumen de todo lo que hemos dado, pero ampliándolo un poquito pues por falta de tiempo en clase no nos ha dado tiempo a verlo en profundidad.

 

 El objetivo de este librillo es poder conocer la clasificación de los animales. Hay dos secciones, una para animales vertebrados y otra para los invertebrados. Más adelante trataré de hacer una guía de campo de animales que podamos ver en la naturaleza y así poder identificarlos. Empezaré por los animales que vemos en la huerta del cole (lagartijas, salamandras, escarabajos, abejas, hormigas...) y también procuraré hacer una sección especial para las mariposas y otro para los pájaros silvestres que nos visitan y que podemos ver.

 

Guía clasificación de los animales

Puedes descargarla pulsando sobre la imagen. 

 

Aclaro que las fichas de esta guía no son mías, están realizadas por el profesor D. Isidro Burgos Ramos compiladas desde actiludis.  Únicamente las he editado en un pdf para tenerlas juntas preparadas para poder consultarlas desde el ordenador o poder imprimirlas si se quiere.


lunes, 30 de noviembre de 2020

Guía de rocas y minerales

 Para obtener información sobre las rocas o minerales se utilizan guías de identificación. La mayoría de ellas son demasiado complejas para poder ser utilizadas por niños por lo que he elaborado una pequeña guía con los minerales más habituales para que os sea más fácil su estudio y reconocimiento.


 

Si deseas obtener más información también te dejo esta pequeño librillo. Es de 1977 por lo que tiene algunos aspectos algo desfasados, pero en líneas generales creo que puede servirte de bastante ayuda. 
 

 

Enlace:  


Si deseas más información te recomiendo que visites el Museo Geominero de Madrid https://www.igme.es/ZonaInfantil. Abren los fines de semana gratuitamente. Un consejo procura ir pronto, suele estar muy concurrido por familias.
 

sábado, 28 de noviembre de 2020

Exposición de rocas y minerales

 

Esta semana hemos estado trabajando en clase de ciencias la composición de la tierra. Para completar la información durante estos días hemos visto la colección que tiene el colegio y después como propuesta voluntaria algunos alumnos han presentado a sus compañeros las colecciones que han realizado ellos mismos.

 

La actividad consistía en que pudiera hacer cada uno su propia colección con las rocas que pudieran conseguir en el campo y luego clasificarlas y ordenarlas en una cajita con sus nombres correspondientes. 

 

Por último, hemos realizado una pequeña exposición en la que han colaborado los alumnos que han querido presentar sus trabajos. Varios cursos del cole se pasaron a ver la exposición.




Algunos de las colecciones de los alumnos

  Caja de fósiles del colegio


Caja de rocas y minerales del colegio

 

Además estamos realizando visitas al huerto escolar para ver el Jardín Geológico, aunque por inclemencias meteorológicas todavía no hemos bajado todos los grupos. Paciencia, las rocas no se marcharán de su lugar.


Puedes leer la entrada en la que expliqué cómo los construimos aquí:

Un gran trabajo por parte de todos los participantes.

Nueva estación meteorológica digital

Gracias al compromiso del AMPA de nuestro colegio por fin tenemos una estación meteorológica digital. 

Está compuesta por una estación de datos que hemos instalado de manera provisional en una de las terrazas del cole. El lugar no es el ideal pues está en una zona protegida del viento, por lo que no puede aportarnos datos fiables de velocidad y dirección del viento, pero lo hemos puesto ahí por no tener todavía permiso municipal para poder instalarla en otra zona. 

 

Pero de momento nos viene bien pues así está a mano para poder realizar ajustes fácilmente y nos está sirviendo para que los alumnos podáis verla de cerca. La veleta ha tenido algunos problemas al instalarla pues el tornillo que tenía se pasó de vueltas y hemos tenido que ajustarla varias veces para que funcione correctamente. 

La estación está conectada a un monitor externo que a su vez envía los datos a una web de recuperación de datos que nos permite acceder a sus lecturas fácilmente desde cualquier navegador web.

Podéis ver en un pequeño vídeo cómo funciona:



Si queréis acceder a los datos de la estación podéis hacerlo a través de este enlace: https://app.weathercloud.net/d0421725782#current

  

 

Para ver los datos en gráficas por días, semana o mes podéis pulsar aquí: 

https://app.weathercloud.net/d0421725782#evolution

En cuánto nuestra economía lo permita pensaremos en la posibilidad de traspasarla a una web que tenga datos en español y que pueda almacenar los datos históricos.

Aprovechando que estos días ha llovido bastante la hemos comparado con los datos que recogemos de la estación analógica y parece que coinciden. Eso significa que funciona correctamente. ¡Bien!


Borrascas, la fuente de la vida

Borrascas, la fuente de la vida


Cuando hablamos de borrascas solemos fruncir el ceño. Una borrasca significa mal tiempo por frío, lluvia y viento. Nos estropea la posibilidad de salir al parque a jugar o a dar un paseo. Además en algunas ocasiones pueden derivar en sucesos metereológicos catastróficos como huracanes o tornados produciendo desastres como incendios, inundaciones o naufragios.
Sin embargo las borrascas nos traen algo imprescindible para la vida: agua. Bien en forma de lluvia o nieve el agua es fundamental para la vida, sin ella no podrían existir las plantas y los animales.
Vamos a estudiarlas un poco más para conocerlas y así saber interpretarlas.

Definición: ¿Qué es una borrasca?

- Una borrasca es una zona de la atmósfera donde la presión atmosférica es más baja que la presión que hay alrededor. Así, el aire caliente asciende hacia las capas de la atmósfera superiores.

  



Esto origina cambios importantes, como la creación de nubes en grandes masas nubosas denominadas ciclones que a su paso precipitarán en forma de lluvia o nieve antes de deshacerse.

 

- Por el contrario, cuando la presión atmosférica es alta, se impide la formación de nubes disolviendo los ciclones si estos ya existen o impidiendo que llueva si todavía hay nubes. La ausencia de nubes permite que los rayos de sol calienten la superficie de la tierra, y se creará lo que llamamos comúnmente un clima de buen tiempo para pasear o jugar al aire libre.

 

Estos sucesos de presión alta se denominan “Anticiclones” pues crean las condiciones para que se impidan crear los ciclones de las borrascas que traen vientos y lluvia.

Origen: ¿Cómo se inicia la creación de una borrasca?

Podemos explicarlo esquemáticamente así:

 

- La bajada de la presión que causan las borrascas es originada por el choque de una masa de aire frío con otra masa de aire cálido, que produce que el aire cálido ascienda rápidamente.

 

- Esto ocasiona fuertes vientos y arrastra la humedad cercana del agua de mares y océanos por evaporación, que al acumularse se condensan convirtiéndose en nubes.

 

- Estas nubes se acumulan formando grandes masas nubosas. Debido a la fuerza de rotación que hace el planeta al girar sobre sí mismo, provoca que estas masas nubosas empiecen también a girar sobre sí mismas y adoptan la forma de enormes remolinos denominados ciclones. A través de las fotografías de los satélites meteorológicos se pueden distinguir fácilmente por la forma que adoptan.

 

- En España se originan sobre todo durante las estaciones de otoño e invierno cuando interaccionan las masas de aire frío del polo norte con las masas de aire más cálido del océano atlántico. Pero también pueden crearse durante la primavera y verano, pero es menos frecuente.

 

- Los ciclones de las borrascas se mueven arrastradas por los vientos a través de los océanos donde se crean, pudiendo llegar a las costas e introduciéndose en el interior donde descienden de velocidad.

 

Hay que señalar que es normal que puedan existir varias borrascas a la vez y que algunas puedan llegar a interaccionar entre ellas colisionando entre sí y provocando más inestabilidad.

 

Recordemos:

 

Baja presión --> El aire cálido se eleva y arrastra humedad provocando nubes y precipitaciones. Se generan BORRASCAS --> Mal tiempo

 

Alta presión --> El aire cálido desciende al suelo y elimina la posibilidad de formación de nubes y lluvia.  Se generan ANTICICLONES --> Buen tiempo.

 

Tipos de borrascas:

 

Hay varios tipos de borrascas según su tamaño y características: las hay muy pequeñas que desaparecen rápidamente, y las hay enormes de miles de kilómetros de longitud que duran muchos días.

 

- En el mar las borrascas suelen producir fuertes oleajes, es decir que por efecto del viento de los ciclones pueden provocar que las olas se agiten llegando incluso a elevarse varios metros, pudiendo llegar a impedir la navegación marítima o en casos extremos provocar naufragios. A los efectos que provocan las borrascas en el mar se las denomina Tempestades.

 

- Según su velocidad de creación podemos clasificarlas en:

 

+ Borrascas ordinarias: Cuando tardan varios días en formarse. Comienzan acumulándose nubes a lo largo de varios días y la velocidad de giro del ciclón va aumentando poco a poco. Si se crean en el mar tardan en llegar a tierra varios días.

 

+ Ciclogénesis explosiva: se crean en menos de 24 horas debido a que poseen vientos huracanados superiores a los 120 km/h y provocan consecuencias catastróficas si se encuentran con algún barco o si llegan a tierra firme.

Los servicios meteorológicos internacionales vigilan continuamente a través de las imágenes de los satélites la formación de las borrascas para poder alertar a la población en el caso de que se forme una borrasca de estas características.

 

- Según su peligrosidad:

 

+ Borrascas simples: Son las más frecuentes. Pueden durar pocas horas o algunos días. Sus efectos pueden ser lluvias más o menos copiosas. Muchas solo precipitan en zonas montañosas en forma de nieve.

 


+ DANAS: 

 

Significa "Depresión Aislada en Niveles Altos". Antiguamente se la denominaba “Gota Fría”, pero es una terminología que ya no se usa.

Es un tipo de borrasca de aire muy frío de las alturas que genera tormentas con muchas precipitaciones al contactar con el aire cálido del mar Mediterráneo. 

Según su definición es un Sistema de baja presión en los niveles altos de la atmosfera que producen vientos fuertes, cielos nubosos y abundantes precipitaciones sobre todo en las zonas de la costa. Pueden durar varios días.

 + BORRASCA FRÍA AISLADA:

Generalmente las DANAS solo afecta a las zonas de la costa, pero si llegaran a entrar en el interior de la península se formaría una Borrasca Fría Aislada, que al igual que las DANAS se caracterizan por provocar muchas precipitaciones, y fuertes vientos. 

 

Dado que es poco habitual que llueva en exceso en el interior de la península  estas borrascas son muy espectaculares al estar poco habituados a ellas.  Producen inundaciones y provocan que se tenga que cortar el transporte por carreteras, los viajes en tren o por avión. También pueden producir cortes en el suministro eléctrico.

La Borrasca Bárbara derribó a su paso numerosos árboles en Pinto


Las borrascas en el hemisferio Sur:

 - Esta formación de borrascas que hemos visto anteriormente solo es válida para los hemisferios norte y sur. En la parte ecuatorial del planeta las lluvias se forman por otros procesos diferentes pues no hay frentes de aire frío. En estos climas tropicales las lluvias son originadas por el exceso de calor húmedo, que provoca que cuánto más calor haga más llueva. Es normal por ello que en las selvas tropicales llueva casi todos los días del año.

Según el lugar donde se originen estas borrascas les daremos nombres diferentes para así poder diferenciarlas. Es normal escucharlas en los medios de comunicación cuando hablan de sucesos acaecidos en otros lugares por eso vamos a diferenciarlas: 

- Borrasca: Ciclón originado en el océano Atlántico cuyos vientos lo empujan hacia el continente europeo.

- Huracán: es un ciclón originado en el Océano Atlántico y que se dirige hacia el continente americano. Si se dirigiera hacia Europa se denominaría Borrasca.

 - Ciclón Tropical: es un ciclón que se origina sobre aguas tropicales, es decir cerca del ecuador en el Océano Atlántico.

- Tifón es cuando un ciclón se crea entre el océano Pacífico y el océano Índico (es decir entre Asia y América).

Hay veces que los huracanes o ciclones pueden cambiar de trayectoria, atravesar el océano y llegar a África o a Europa, como por ejemplo a las Islas Canarias. En ese caso pasan a denominarse  como si fueran una Borrasca. Los tifones por contra no logran llegar nunca a Europa porque están demasiado lejos. Al menos hasta ahora.


Un tipo especial de borrasca: Los tornados

Un tornado es un torbellino de viento muy violento que se extiende desde las nubes  hasta la superficie.

Para que se origine un tornado es necesaria la confluencia de una masa de aire cálido y húmedo, otra masa de aire frío y seco, y una corriente de aire ascendente.


 Los tornados se clasifican según su intensidad y los hay desde que son poco peligrosos hasta los que se desplazan rápidamente y sus vientos pueden alcanzar velocidades de más de 400 kilómetros por hora, cambian de dirección de forma errática y causan gran destrucción. 

 

Un tipo de tornado especial: la Tromba o Manga marina: Es cuando se producen los tornados en medio del mar. Son poco frecuentes aunque también pueden verse todos los años en algunas costas de España. 

 

En España se producen una media de entre 15 y 20 tornados y trombas marinas cada año pero al contrario que los originados en el continente americano son siempre de baja intensidad, con una duración y velocidad más reducida y por tanto con consecuencias muy inferiores a los originados en otros continentes. 

 

Investigaciones recientes afirman que el cambio climático es uno de los causantes del incremento en el número de borrascas y en que cada vez sean de mayor virulencia y peligrosidad. El aumento de la temperatura del planeta  nos afecta directamente a todos.

Hoy más que nunca debemos de preservar nuestros ecosistemas para desear un futuro sostenible.

miércoles, 30 de septiembre de 2020

Nueva temporada de borrascas 2020-2021

 La temporada 2020-2021 de Borrascas con gran impacto en la zona sur europea comienza hoy día 1 de octubre de 2020.
 
Una borrasca es un sistema de bajas presiones que originan ventiscas que pueden ir acompañadas de frío, lluvia o nieve. Desde el espacio pueden verse como enormes remolinos de nubes que se forman en los océanos y se mueven a gran velocidad. Pueden producirse durante todo el año, pero lo normal es que lo hagan durante el inicio del otoño y durante el invierno. 
 

 
Hay borrascas pequeñas que solo originan algo de mal tiempo, pero también las hay muy grandes y fuertes que pueden durar varios días y que pueden provocar inundaciones, grandes oleajes, rotura de árboles o grandes nevadas. En entornos marinos se denominan tempestades y es una de las principales causas de originar naufragios entre los barcos que se enfrenta a ellas sin estar preparados. Ocasionan daños catastróficos y por tanto es necesario poder estudiarlas a fondo para prever cuándo llegarán y así poder hacer recomendaciones para evitar sus peligros al máximo posible.
 

 Las borrascas no afectan a todas las localidades por igual. Para avisar a la población se utilizan mapas con códigos de colores del riesgo de peligro.
 
 
Cuando la Agencia Española de Metereología detecta que se está formando una gran borrasca la pone en vigilancia durante las 24 horas del día utilizando todos los medios a su alcance como satélites, globos sondas, estaciones metereológicas etc. En cuanto se confirma que la borrasca pasa de ser pequeña a una borrasca de gran impacto se da un aviso a los servicios de protección civil para que avisen a la policía, los bomberos etc. También se emiten avisos a la población a través de los medios de comunicación para que todo el mundo esté prevenido y nos les pille de sorpresa.


Cuando veáis un mapa lleno de nubes de lluvia y de tormentas podéis estar seguros que su causa es una borrasca.
 
 
 Algunas de las medidas que se pueden tomar es la suspensión de actividades deportivas, obligar a todos los barcos a confinarse en sus puertos, suspender vuelos en los aeropuertos, cerrar los parques públicos de las ciudades para evitar que puedan caer árboles arrancados por el viento sobre la gente, enviar máquinas quitanieves a las carreteras antes de que empiece a nevar para evitar que puedan colapsarse etc.
 
 
 
La Asociación Española de Metereología empezó a nombrar las borrascas desde el año 2017 siguiendo un criterio alfabético según una lista de nombres acordada previamente entre varios países utilizando nombres propios elegidos al azar que se procurará que no se repitan nunca. Así la primera borrasca de cada temporada se denominará con un nombre que empiece por la letra A (este años será Álex), la segunda por la letra B (Bárbara) etc. No se incluyen las letras LL, Ñ, U, W, X, Y y Z.
 
Este es el listado para esta temporada:
 

Lo normal es que haya una decena de borrascas de alto impacto anualmente, por lo que no se espera que se termine el listado pero con el tiempo nunca se sabe. Si fuera necesario se reiniciaría de nuevo el listado añadiéndole un número 2. Por ejemplo "Alex-2" etc.

Tabla resumen de las borrascas con gran impacto de la temporada del curso pasado, años 2019-2020:

 

Nombre Fecha de inicio
Más información:
Amelie 1 de noviembre de 2019
Borrasca Amelie
Bernardo 9 de noviembre de 2019
Borrasca Bernardo
Cecilia 21 de noviembre de 2019
Borrasca Cecilia
Daniel 15 de diciembre de 2019
Borrasca Daniel
Elsa 16 de diciembre de 2019
Borrasca Elsa
Fabien 18 de diciembre de 2019
Borrasca Fabien
Gloria 17 de enero de 2020
Borrasca Gloria
Herve 3 de febrero de 2020
Borrasca Hervé
Ines 12 de febrero de 2020
Borrasca Inés
Jorge 27 de febrero de 2020
Borrasca Jorge
Karine 29 de febrero de 2020
Borrasca Karine
Leon 1 de marzo de 2020
Borrasca León
Myriam 3 de marzo de 2020
Borrasca Myriam
Norberto 5 de marzo de 2020
Borrasca Norberto
Odette  NO HUBO

 
Prosper  NO HUBO

 
Raquel  NO HUBO

 
Simon   NO HUBO
 
Teresa   NO HUBO
 
Valentin   NO HUBO
 
Wanda   NO HUBO
 

 

TEMPORADA 2018-2019


UN EJEMPLO PRÁCTICO: LA BORRASCA ELSA DEL CURSO PASADO
 
Un ejemplo lo tenemos en la Borrasca Elsa que el curso pasado originó intensas lluvias el último día de curso antes de vacaciones de navidad.

El jueves 19 de diciembre, último día de clase antes de vacaciones, la borrasca Elsa entraba desde el océano Atlántico y solo afectaba a comunidades del norte, como a Galicia, Asturias, Cantabria...
Eso nos permitió poder despedirnos sin grandes problemas y hacer nuestro típico festival de navidad.



El viernes en cambio la borrasca prosiguió su paso por la península y la ocupó casi por entero llegando hasta Madrid y a Pinto con vientos de más de 100 km/h. Afortunadamente ya teníamos vacaciones y no nos afectó en el colegio, pero sí que se vieron afectados todos los que tenían que viajar. Ese día llovió casi 60 litros por metro cuadrado en el Sur de Madrid. 
 
Vídeo con resumen de los efectos de la borrasca Elsa en imágenes.
 
------ ACTUALIZACIÓN------
 
Empezamos con la primara borrasca de la temporada: ALEX 
 

La borrasca ‘Álex’ provocará vientos huracanados en parte de la Península de Más de 100 km/h

A partir de este jueves causará además una bajada de temperaturas, abundantes precipitaciones en el norte y temporal marítimo

 

Noticia:  https://www.lavanguardia.com/vida/20200930/483766193204/ciclogenesis-explosiva-vientos-huracanados-peninsula-tiempo.html

 

sábado, 15 de agosto de 2020

Preparando el nuevo curso

 PREPARANDO EL NUEVO CURSO...


Se avecinan grandes cambios, estad atentos a vuestro gmail...

lunes, 10 de agosto de 2020

Certificado de Educador Google, nivel 1

 Estas vacaciones he podido completar el curso de formación para profesores de Google. Ha sido un curso online de una semana de duración con un examen final de casi 3 horas, pero ha merecido la pena. 

 

 He actualizado mis conocimientos y he aprendido a usar todas las herramientas digitales que tiene Google para el ámbito educativo. Así podré daros una mejor enseñanza online. La verdad es que ya tengo ganas de ponerme a corregiros vuestros primeros exámenes online.

Una de las características de este tipo de formación es que tiene fecha de caducidad. Dentro de 3 años tendré que volver a examinarme para mantener el certificado. 

En un mundo cambiante este es el futuro de la educación. Lo que aprendas hoy puede que mañana ya no te sirva y tengas que actualizarte. La formación permanente ha llegado para quedarse. Ir tomando nota chicos.

Si eres profesor y estás interesado en hacer este curso puedes hacerlo aquí: https://teachercenter.withgoogle.com/training

El curso es gratuito, pero si quieres la acreditación oficial tienes que hacer el  examen y este sí que hay que pagarlo. Hay una segunda parte del mismo curso, pero es un nivel avanzado que exige tener muy buena práctica con los conocimientos adquiridos en la primera parte.

miércoles, 29 de julio de 2020

Nos vamos a Marte



Viajamos a Marte a bordo del "Perseverance"

Tras varios retrasos por fin este jueves día 30 de julio la NASA enviará su misión de exploración espacial más esperada de los últimos años. A bordo del cohete irán dos “científicos exploradores robóticos”, el rover Perseverance, y el helicóptero Ingenuity Mars, ambos bautizados por estudiantes como parte de un concurso entre colegios de todo el mundo (este concurso nos lo perdimos, pero para el próximo seguro que participaremos)



Durante las últimas semanas otros dos cohetes han sido enviados a Marte, uno de los Emiratos Árabes y otro de China. Sin embargo la misión de la NASA tiene una amplia experiencia en misiones a Marte y además tiene el incentivo de que podrá ser seguida online, tanto su despegue como sus exploraciones una vez desplegados sus drones.


Vamos a repasar los puntos claves de esta misión:

¿Cuándo despega? ¿Cómo poder verlo?

- El lanzamiento del cohete United Launch Alliance Atlas V, será este jueves 30 de julio a partir de las 12:50 horas de la mañana desde la Estación de la Fuerza Aérea de Cabo Cañaveral, Florida (Estados Unidos);

Si las condiciones atmosféricas son propicias se lanzará a esa hora. Pero si la cuenta atrás se suspende tendrán todavía varias oportunidades a lo largo del mismo día. Dispondrán de una ventana de oportunidad de lanzamiento  cada cinco minutos, durante las siguientes dos horas. En caso de no poder hacerlo se tendría que suspender durante varios meses.



¿Cuál es el objetivo de la misión? ¿Cómo lo realizará?

La misión Mars 2020 de la NASA, tiene como principal objetivo buscar signos de vida antigua en el planeta rojo (así es como se llama también al planeta Marte).

El viaje les tomará siete meses, y si todo sale según lo planeado el robot descenderá en paracaídas el 18 de febrero de 2021 en el cráter Jezero. La NASA han elegido este lugar porque creen que el cráter fue un oasis en su pasado. Los científicos estiman que hace entre 4 mil millones de años, un río fluyó hacia un enorme lago. Los científicos creen que este antiguo delta del río, podría haber recolectado y preservado moléculas orgánicas y otros signos potenciales de vida microbiana.

No se espera por tanto ver hombrecillos verdes ni animales marcianos correteando, pero hasta que no se tengan pruebas fiables no se sabrá con seguridad (aunque ya han existido otras 5 misiones con drones en Marte y se ha descartado esta posibilidad).



Se espera que los drones pasen dos años terrestres (que equivalen a un año marciano), explorando este cráter y tomando valiosas muestras, que guardará en unos tubos especiales, para ser llevadas a la Tierra en una siguiente misión. La NASA y la Agencia Espacial Europea están planificando una campaña de retorno de muestras de Marte porque aquí, en la Tierra podemos investigarlas con instrumentos más complejos y grandes. Así los científicos esperan que estas muestras con un enorme trabajo de investigación y análisis, los ayude a responder la pregunta de si alguna vez hubo vida en nuestro planeta vecino.

Vídeo resumen de la misión


¿Podremos seguir la misión desde nuestro cole?

Sí, desde este blog.

¿Qué puedo hacer si ardo en deseos de ser un científico espacial?


Si crees que la ciencia es para ti  y te gustaría ser miembro del equipo de científicos que estudiarán y viajarán a Marte en los próximos años no lo dudes. Debes de prepararte para ello desde ya mismo. Busca libros sobre astronomía y astronáutica en tu biblioteca o librería preferida. Lee páginas web especializadas y en unos años podrás estudiar alguna de las carreras científicas necesarias. La humanidad del planeta Tierra te estará agradecida pro tu esfuerzo. ¡Ánimo y a por ello!

Webs interesantes:


NASA en español: https://www.lanasa.net/

ESA (Agencia espacial europea) en español: https://www.esa.int/kids/es/Home


Algunas apps sobre astronomía para instalar en tu tablet:



¡Marte te espera!

BONUS: Si has leído hasta aquí mereces un premio. La NASA está ofreciendo tickets para el viaje a Marte en los cuales puedes registrar tu nombre (por privacidad mejor no pongas apellidos, mejor poner solo tu nombre o avatar). Después los enviarán dentro de un disco duro en la próxima misión a Marte, pero te darán un justificante que podrás descargar como "tarjeta de embarque de recuerdo" en pdf o jpg.  Solo es necesario registrarte con un email.



EDITADO EL 15 DE AGOSTO:

Por fin pudimos ver el despegue en directo. Con apenas una hora de retraso, pero despegó sin problemas. Ahora toca esperar a que llegue a Marte. Estaremos atentos a seguir su viaje y por supuesto el día que "amarterrice" lo seguiremos en directo de nuevo.

Si no pudiste ver el despegue puedes verlo aquí:



La fecha prevista de llegada será el 18 de febrero de 2021. Os dejo un vídeo con una cuenta atrás proyectando imágenes de Marte para hacer más amena la espera.


 ¡¡¡RECUERDA, NOS VEMOS EL 18 DE FEBRERO PARA VER JUNTOS EL AMARTIZAJE!!!

Para que no se te olvide añade un recordatorio en tu calendario: