PROPUESTA PARA PASAR UN VERANO SUPERCULTURAL Y DIVERCIENTÍFICO

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CIENCIAS 5º CURSO DE PRIMARIA

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Os adjunto un pequeño listado de actividades para que podáis repasar durante este verano algunos de los contenidos de las asignaturas. Su realización es voluntaria pero altamente recomendable.

Aprovechad estos días de descanso y diversión para reforzar vuestros aprendizajes. Con ello lograréis pasar un verano activo y divertido.

CIENCIAS SOCIALES:

1. VISITAR UN MUSEO DE HISTORIA O DE ARTE

Puede ser un museo de arte como El Prado (que visitamos virtualmente desde nuestras casas durante el confinamiento) el Reina Sofía, el Arqueológico de Madrid, el Antropológico, el de América o incluso un museo provincial, local o etnográfico en cualquiera de las ciudades a las que vayáis de vacaciones. También podéis visitar un edificio con valor arquitectónico.

Para preparar vuestra visita antes deberéis de enteraros previamente de que trata, horarios, precio etc. Y ya en el lugar acordaros de coger un folleto explicativo, y siempre será mucho mejor si podéis uniros a una visita guiada para no perderos ni un detalle.

En la Comunidad de Madrid hay varias guías en internet de algunos museos:

https://www.estaentumundo.com/europa/espana-europa/mejores-museos-de-madrid.html

En caso de que vayáis a otra localidad podáis buscar si hay algún museo en este otro directorio:

http://directoriomuseos.mcu.es/dirmuseos/mostrarBusquedaAvanzada.do

Para registrar vuestra visita podéis hacer fotos de alguna pieza u obra que os haya interesado o de vosotros mismos en actitud de contemplación de dicha obra. Recordad guardaros el folleto del museo y así después podréis enseñarlo en clase. No hace falta que hagáis una redacción o montaje fotográfico, pero si lo quisierais sería estupendo para que lo mostrarais los primeros días del curso.

Si no sabéis hacer presentaciones podéis aprovechar y aprender a usar el programa que viene online en Classroom denominado “Presentaciones” https://docs.google.com/presentation/ También valen otros como Powerpoint de Microsoft y similares. Un lettering ayudaría mucho también.

NOTA: He decidido no incluir recomendaciones para visitar fiestas típicas o conciertos musicales por la situación creada por el COVID19, pero si vuestros padres os indican que es seguro podéis hacerlo y después contárnoslo.

En cualquier caso recordad que cualquier visita a un lugar donde haya otras personas deberá de ser con las medidas de seguridad obligatorias: uso de mascarilla, distancia de seguridad y lavado frecuente de manos.

2. VER ALGUNA PELÍCULA HISTÓRICA

Hay muchísimas películas interesantes que pueden haceros disfrutar un buen rato mientras repasáis los contenidos del curso. Os adjunto un pequeño listado. A veces hay varias versiones con el mismo título por eso adjunto el año en que se hizo para que no haya lugar a error.

Procurad elegid una versión con buena calidad de imagen y sonido, muchas se pueden alquilar online por poco dinero y merece la pena pagar por verla en condiciones. A aquellas que tienen más de 40 años os he puesto enlace a la película completa en youtube pues son muy difíciles de encontrar. Del resto solo al tráiler.

He procurado que las películas seleccionadas estén autorizadas para todos los públicos para que podéis verlas toda la familia junta. Aprovechad para hablar a vuestros padres de los que habéis aprendido sobre este periodo histórico.

Están organizadas por periodos históricos:

Películas sobre la Edad Media

LOS CABALLEROS DE LA MESA CUADRADA Y SUS LOCOS SEGUIDORES (1977)

Sinopsis: El Rey Arturo y sus más leales Caballeros no desisten en la búsqueda del Santo Grial. Deberán lidiar con los más peligrosos enemigos, desde bestias sanguinarias, brujas, adivinos, caballeros rivales hasta un conejo antropófago. Los Monty Python parodian la Inglaterra del medievo, la legendaria historia del Rey Arturo y sus Caballeros en esta sátira llena de humor, ironía y sarcasmo.

Comentario: Película humorística que os gustará. Me hubiera gustado recomendaros la de Excalibur (1984), pero al ser para mayores de 12 años la mitad de la clase no podríais verla. Por tanto, esta os puede servir pues sí es autorizada para todos los públicos.

Película entera: https://www.youtube.com/watch?v=Gy-k5g6nWqE

EL LADRÓN DE BAGDAD (1940)

Sinopsis: Con la ayuda del ladronzuelo mendigo Abu, el califa Ahmed se enfrentará al malvado Visir que le ha arrebatado el poder y dejado ciego, aspirando al amor de la hija del sultán de Basora. La famosa narración del clásico de la literatura árabe "Las mil y una noches"

Comentario: Buena recreación del mundo fantástico de las historias del cuento árabe de las mil y una noches. Aventuras y amor a raudales. Versión algo antigua pero muy colorista de ver. Hay otras versiones más modernas como la de Disney, pero peores para mi gusto.

Película entera: https://www.youtube.com/watch?v=hbf5AwV9qUQ

EL CID (1961)

Sinopsis: Historia legendaria de El Cid y su mujer Doña Jimena (Sofía Loren 😍) en la España del siglo XI.

Comentario: Os parecerá un poco viejuna (no había nacido ni yo cuando se estrenó) pero en su época fue lo más de lo más. La habré visto una docena de veces, y vuestros padres posiblemente también. Además, vimos en clase un trozo y creo recordar que os gustó. Dadle una oportunidad.

Tráiler: https://www.youtube.com/watch?v=xSsXB2Km9vw&list=PL9448D75EA41C5385

Película entera (poca calidad) https://www.youtube.com/watch?v=BnzR8eL7K-Y

LA PRINCESA PROMETIDA (1989)

Sinopsis: Después de buscar fortuna durante años, Westley retorna a su tierra para casarse con su amada, a la que había jurado amor eterno. Sin embargo, para recuperarla habrá de enfrentarse a Vizzini y sus esbirros.

Comentario: Cuento medieval de amores inmortales, luchas de espadas, brujas malvadas, conjuros y bellas princesas. Dibujando sonrisas en niños y adultos, su ingenioso guion regala además momentos memorables, como el conocido "Hola; mi nombre es Íñigo Montoya. Tu mataste a mi padre. Prepárate a morir".

Tráiler: https://www.youtube.com/watch?v=HFv8r4CKwTM

EL NOMBRE DE LA ROSA (1989)

Breve Sinopsis: Italia, siglo XIV, un monje franciscano (Sean Connery) llega a un monasterio benedictino. Durante su estancia varios monjes mueren en extrañas circunstancias. El monje franciscano investigar estos sucesos a partir de razonamientos lógicos, libre de las supersticiones que dominan en su entorno.

Comentario: Una película de intriga con una ambientación histórica excelente. Útil para tratar el tema de la Iglesia o la cultura en la Edad Media. Tiene especial interés las escenas del juicio de la Inquisición o los diálogos entre el protagonista y otros monjes sobre los límites de la capacidad del hombre de alcanzar ciertos conocimientos, una discusión que anticipa el renacimiento.

Tráiler: https://www.youtube.com/watch?v=yqBAjmZx_v4

Películas sobre la edad moderna:

1492. LA CONQUISTA DEL PARAÍSO (1992)

Contenidos históricos que repasa. Descubrimiento de América, vida de Cristóbal Colón, su relación con Isabel la Católica, navegación en la Edad Moderna.

Breve Sinopsis: Historia de la epopeya de Cristóbal Colón, desde sus gestiones en Castilla para financiar su viaje a las Indias, hasta su muerte, centrándose en su primer viaje y sus primeros años en América.

Comentario personal: Falté un día a clase cuando estudiaba magisterio para poder acudir al rodaje de la película durante las escenas filmadas en Salamanca. Solo por eso deberíais verla.

Tráiler: https://www.youtube.com/watch?v=eS-u5Xk7dOE

ALATRISTE (2006)

Contenidos históricos que repasa. Historia del un mercenario español (Diego Alatriste) durante el reinado de Felipe IV en los años iniciales del siglo XVII. Tras luchar en Flandes en la guerra contra Holanda (guerra de los 30 años)

Breve sinopsis. Alatriste vuelve a España donde malvive vendiendo su espada al mejor postor. En uno de sus encargos se verá mezclado en una intriga y tendrá que hacer valer su espada para salvaguardar su honor.

Comentario personal: Algo aburrida en ocasiones, pero con buena recreación histórica de su época.

Tráiler: https://www.youtube.com/watch?v=BoXmoIMhbcc

3. JUEGOS ONLINE

AGE OF EMPIRES II (The age of Kings)

El Age of Empires II es sin duda el juego de estrategia en tiempo real, más famoso de toda la historia. Después han aparecido muchos imitadores. En este tipo de juegos se combinan la construcción de infraestructuras, la consecución de recursos y la creación de unidades militares que con el tiempo se perfeccionan con la lucha por la supervivencia contra el ataque de otros pueblos o imperios.

Está ambientado en la Edad Media y la Edad Moderna. En el salen hasta 35 imperios diferentes. No lo confundáis con la versión anterior, (“Age of Empires I” ) que está ambientado exclusivamente en los tiempos de la Edad Antigua.

Lo tenéis en versión online en varias plataformas para tablets, videoconsolas y ordenador.

Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=vx6wiG6RO8E

HAY DAY: CREA TU PROPIA GRANJA

En Hay Day podrás crear tu propia granja y desarrollar tu

s habilidades como agricultor y ganadero. Además, deberás de elegir entre comprar y vender o producir tus propios productos. Otras posibilidades hacen que además puedas crear tiendas, atraer el turismo, etc

Muy recomendado para repasar las unidades de geografía económica del último trimestre. Es una lección práctica que engancha.

Lo hay en versión Android y Apple. Enlace

Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=mSev84nF1HA

Un consejo: no hagáis trampas. Lo divertido es conseguir los recursos por vuestros propios medios.

CIENCIAS NATURALES:

1. ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA:

Podéis visitar el museo de ciencias naturales, el Zoo, Faunia… pero también tenéis otras muchas posibilidades para conocer la naturaleza: insectarios, safaris, refugios de animales, el museo geominero...

Os adjunto un enlace con algunas propuestas:

https://saposyprincesas.elmundo.es/actividades-ninos/madrid/aire-libre/animales/

2. RECORRE ALGÚN ESPACIO NATURAL DE INTERÉS

Lo mejor para conocer la naturaleza es salir a ella. Hay muchos espacios verdes, pero algunos son de especial riqueza natural y por ello están protegidos. Los más importantes son los Parques Naturales que están por todo el territorio español, pero también en la Comunidad de Madrid puedes descubrir lugares de especial encanto.

Parques Nacionales: https://www.naturalizaeducacion.org/2019/03/26/parques-nacionales-espana/

Parques Naturales de la Comunidad de Madrid: https://www.revistaiberica.com/espacios-naturales-de-la-comunidad-de-madrid/

3. DESARROLLA NUEVAS AFICIONES RELACIONADAS CON LA NATURALEZA:

Además de útiles son muy divertidas. Solo necesitas algo de información y ponerte a ello. Desde el blog trataré de ir publicando poco a poco información de estos temas.

Algunas posibles actividades:

- Astronomía: Te aconsejo este enlace http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2000/astronomia/chicos/index.html

- Aeronáutica: este verano, al igual que he hecho durante el curso os iré informando de los próximo lanzamientos de cohetes al espacio.

- Observación de aves. https://clubaventureros.org/el-rincon-del-aventurero/expertos-en/

- Observación de plantas y animales silvestres. Aquí tienes varias guías gratuitas en pdf https://serecologicos.blogspot.com/2014/07/guias-de-campo-en-pdf.html

- Coleccionismo de rocas y minerales…

Hay libros específicos (se llaman "Guías de campo") que enseñan lo básico. Trata de que sean versión para niños, para que puedan adaptarse a tus necesidades.

También puedes aprovechar para prepararte para vivir una Aventura. La Geografía adquiere sus conocimientos gracias a los exploradores que son quienes se atreven a llegar donde nadie ha llegado antes.

Necesitarás conocimientos de camping, excursionismo, primeros auxilios… todos ellos son conocimientos necesarios para sobrevivir en la naturaleza.

Hay muchos libros para niños y también páginas web. Pero recuerda, siempre bajo la supervisión de un adulto. Díselo a tus padres y seguro que te ayudan.

Guía online: Viviendo al Aire libre (campismo para niños) https://issuu.com/l3utterfish/docs/guia_del_explorador_viviendo_al_aire_libre_3173761

4. DOCUMENTALES PARA VER EN FAMILIA

Algunos canales de televisión suelen poner documentales todos los días durante el verano:

- Tve2 https://www.rtve.es/directo/la-2/

- Canal “La otra” de Telemadrid http://www.telemadrid.es/emision-en-directo-laotra/

- Dmax (menos los documentales de alienígenas)https://es.dplay.com/dmax/

También en internet puedes encontrar gran variedad de documentales, pero te recomiendo estos en concreto:

/Wild Frank/ Sobre animales salvajes.

https://www.youtube.com/watch?v=VCGIa-HANpE&list=PLXUXqAIy6K49cU9AIziB9vo7pTa-QbOkp

/Desmontando-el-cosmos/ Sobre astronomía.

https://www.youtube.com/watch?v=QGKE5cC5E5s&list=PLtiOowDRhhh6iSU1hniXy6C1pqoKu7oEW

/Cómo-funciona-la-tierra/ Sobre geografía física.

https://www.youtube.com/watch?v=xIm4LO0WXgs&list=PLr3kLBQ8wShzAs-GgI5ab-d7tapCSe3gV

/Expedición-al-pasado/ Aventuras protagonizadas por un arqueólogo.

https://www.youtube.com/watch?v=DUqzWVuIu1U&list=PLkNUJ-pYnN2L0rpwWU3QIP6LU05E7tj_X

/Documentales sobre Fauna de Félix Rodríguez de la Fuente/

https://www.youtube.com/watch?v=C6SHlq20jKU&list=PLAO19VtPxkxa4XQq__V0ZogRf3zf7yz_g

Película documental: El viaje de Unai.

Para terminar os voy a recomendar un documental que aunque es de pago (7 €, menos que una entrada de cine) es espectacular.

Unai es un niño de diez años que viaja junto su familia en una extraordinaria aventura alrededor del mundo. Su padre, fotógrafo de naturaleza, tiene la misión de buscar 7 animales emblemáticos para fotografiarlos y mostrar la delicada situación en la que se encuentran. Durante más de un año, Unai sigue sus pasos compartiendo junto a su hermana y su madre unas experiencias vitales que transmiten un amor incondicional por la naturaleza. Lobos, elefantes, pumas, bisontes, pingüinos, cálaos y cocodrilos son los protagonistas de este apasionante viaje por todos los continentes.

http://www.elviajedeunai.com/

Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=xkKrfnPqvgk

Enlace a la película https://vimeo.com/ondemand/andonicanela

Hay una segunda parte y totalmente gratuita: "Espíritu Salvaje"

https://www.cuatro.com/espiritusalvaje/Espiritu-Salvaje-COMPLETO-HD_2_2516355257.html (son varios capítulos)

Personalmente me gusta más la primera, pues está rodada en modo cine mientras que esta última es una serie pero también es muy interesante.

5. ACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Puedes hacer experimentos con ayuda de alguno de los libros que publiqué en el blog:

https://laclasedecienciasdeprimaria.blogspot.com/2020/04/libros-de-experimentos-para-ninos.html

Tienes muchas más actividades en la lista de reproducción que he creado sobre tecnología para niños con actividades de arduino, robótica, programación, experimentos variados… https://youtu.be/KwjI0iDT4dw

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Estas son solo algunas de las posibilidades que tienes para hacer de tu verano algo más productivo. Recuerda, todo son propuestas voluntarias, no hay que hacer nada de manera obligatoria.

Cualquier duda podéis escribirme. Espero que paséis un buen verano y que lo disfrutéis a tope.

Tienes la versión de esta página en Pdf por si quieres imprimirla: https://drive.google.com/file/d/18H3Jn38VA_418Pd8RH9wbnICauSDb9k9/view?usp=sharing

Introducción:

Hoy en día para medir el tiempo usamos relojes. Este aparato contiene una maquinaria que nos permite saber en qué momento del día estamos y así podamos planificar nuestras actividades, saber cuánto falta para que terminen, cuánto para que se haga de noche etc.

Pero esto no siempre fue así. Los relojes actuales usan corriente eléctrica, y en tiempo de nuestros abuelos tuvieron que utilizar otros medios, como los relojes de pulsera a los que había que dar cuerda o los de péndulo como los antiguos relojes que se pueden ver en algunos castillos en las películas de misterio.

Y aún mucho antes de estos, desde la prehistoria hasta la edad media se usaron otro tipo diferente, los relojes de sol. Dado que la tierra gira al rededor del sol y la velocidad es siempre la misma podemos calcular la hora dividiéndola en 24 tramos horarios iguales. Estas son las horas.

Hay muchos tipos de relojes solares según el lugar donde se vayan a ubicar, pues no valen todos para usarlo en cualquier lugar.

Os voy a proponer un sencillo modelo de reloj solar adaptado a nuestra latitud, es decir a la posición que ocupa el lugar donde vivimos (España) respecto al globo terrestre.

Esta foto y el PDF está sacado de la web https://astrofanaticos.wordpress.com/

Instrucciones de montaje:

1- Imprimir la hoja y recortarla. La tienes en pdf aquí.

2- Doblar por las líneas horizontales.

3- En los laterales está la escala de longitud. Para que el reloj funcione debe estar alineado con la longitud de donde estamos, que es España y que corresponde con 40º.

4- Le ponemos un palillo atravesado por la mitad. Este será el gnomon, o marcador solar.

5- Lo orientamos hacia el Norte. Para ello necesitaremos una brújula. La punta pintada nos indicará el norte (los móviles suelen traer una).

6- Ya está. Pero recuerda, que esa es la hora solar. Ahora deberemos hacer un ajuste para obtener el horario civil.

Ajuste del horario solar al horario civil:

Si queremos saber la hora civil (la que marcan los relojes) hay que sumarle 1 hora si es invierno y 2 horas si estamos en verano.

- Horario de invierno: Del 28 de septiembre al 28 de marzo → + 1 hora

- Horario de verano: Del 28 de marzo al 28 de septiembre → +2 horas

Con esto tendremos la hora aproximada pero, si quisiéramos tener aún más exactitud deberíamos usar una escala de ecuación de tiempo solar en la que hay variaciones adicionales de entre 5 y 25 minutos según el mes concreto en el que estemos porque hay que introducir otras variables como la longitud, la velocidad de traslación, y la variación de la inclinación del eje de rotación de la tierra que varían según el mes en el que nos encontremos.

En invierno se usa la escala de la izquierda y en verano la escala de la derecha.

Hay muchos más modelos de relojes solares. En otra ocasión os mostraré otros modelos, por ejemplo para poder colgar de una pared que son los modelos más conocidos, pero algo más complicados de montar.